Fascicule: Différent? Comment favoriser son développement?

Ce fascicule résume les éléments importants des formations «J'exprime mes besoins à ma façon!» et «J'apprends à parler!».

Formation pour comprendre et soutenir le développement des enfants à besoins particuliers

Les enfants à besoins particuliers ne sont pas seulement ceux qui ont des diagnostics. Un besoin particulier est spécifique à un enfant et se manifeste par des comportements qui viennent souvent bousculer notre quotidien à la halte. Ces comportements qui nous inquiètent nous poussent à adapter nos façons de faire. Comment intervenir avec un enfant qui fait des crises, qui mord et frappe les autres, qui s’oppose? Lors de cette formation, nous verrons une démarche pour mieux identifier le besoin derrière le comportement. Nous aurons du temps pour échanger et nous entraider par rapport aux comportements qui nous inquiètent dans notre quotidien.

Des informations, des stratégies de prévention et d’intervention, des outils, des activités de réflexion et de mise en pratique, voilà ce qui vous attend dans cette formation adaptée à la réalité unique des haltes-garderies.

Formation pour connaître et stimuler le développement du langage chez les enfants

Le langage est un apprentissage essentiel du développement global de l’enfant. «L’enfant apprend à parler et ensuite, il utilise le langage pour apprendre*.»

Dans nos milieux, le développement du langage de certains enfants nous amènent à nous questionner et peut aussi parfois nous inquiéter. Le dépistage joue un rôle très important dans la vie de plusieurs enfants. Il leur permet d’être suivi plus rapidement par des professionnels. Les éducatrices en halte-garderie sont en mesure de voir les indices qui sous-tendent un retard ou un trouble du langage.

Comment se développe le langage, quels sont les étapes et comment le stimuler au quotidien? Cette formation vous permettra de mieux comprendre le développement du langage pour mieux le soutenir grâce à des stratégies simples et adaptées aux tout-petits. Vous serez également mieux outillés pour dépister les difficultés et les retards de langage.

^{*Nancy Parent, orthophoniste}

Cet outil est associé à cette action ou démarche:

Phase 2