Ateliers de stimulation du langage - Language stimulation workshops

De quoi s'agit-il?

En octobre 2007, les partenaires en petite enfance provenant des milieux communautaire, de la santé, municipal, des services de garde et scolaire se sont mobilisés pour amorcer une réflexion autour de la situation des enfants 0-5 ans. C’est à ce moment que le Comité d’action local du Haut-Saint-Laurent a été mis sur pied. Les partenaires du Comité d’action local du Haut-Saint-Laurent s’entendent pour dire que le problème du langage chez les enfants d’âge préscolaire est criant dans la région. Ils souhaitent offrir un projet de stimulation du langage auprès des enfants d’âge préscolaire et leurs parents. C’est au bout de plusieurs mois de réflexions et de collaboration que le programme d’activités de stimulation du langage a vu le jour.

Les partenaires ont implanté les ateliers en stimulation du langage où les intervenants travaillent en dyade parent-enfant en accompagnement d’une orthophoniste du secteur privé. Les ateliers ont été rendus possibles grâce à l’implication des différents milieux de la petite enfance, à la suite du succès des ateliers et en connaissant les résultats de l'Instrument de mesure du développement de la petite enfance (IMDPE), présenté en 2009, ainsi que les résultats de l'Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) qui ont été dévoilés en mars 2014. Ces deux enquêtes ont confirmé que le défi langagier est toujours prioritaire sur le territoire.

En septembre 2014, lors de la démarche partenariale en écosystémie avec Avenir d’enfants, les partenaires ont donc conservé les ateliers en stimulation du langage, mais sur une plus grande échelle afin de mieux répondre aux besoins.

Le constat qui est ressorti : les enfants présentent des retards de modérés à importants du langage expressif, monosyntaxique et syntaxique.

Les ateliers langage parent-enfant se sont donc développés, puis optimisés pour joindre encore plus de familles en se déplaçant dans plusieurs municipalités. Le grand défi rencontré pour les ateliers a été la fin du financement, en juin 2014, qui donnait accès à une orthophoniste lors de la dernière séance. Malgré la situation, les partenaires ont continué d’offrir les ateliers afin que les enfants en attente de service d’une orthophoniste puissent recevoir du soutien.

C’est aussi en 2014 que l’ensemble des partenaires en petite enfance du territoire du Haut-Saint-Laurent se sont arrimés pour devenir le Réseau 0-5 Haut-Saint–Laurent et qu'ils en ont profité pour faire faire une révision du Guide d’animation en stimulation du langage par une clinique d’orthophonie.

Que sont les ateliers de stimulation du langage? 

• Ateliers bilingues offerts en dyades parent-enfant
• Ateliers offerts sur une période de 10 semaines, d’une durée de 2 heures chacune
• Ateliers mobiles offerts dans les différents organismes à travers tout le territoire
• Présence d’une orthophoniste lors de la dernière séance de cours, pour rencontrer les parents et les enfants  

Objectifs des ateliers 

• Favoriser le développement des habiletés langagières de l’enfant par des activités ciblées en stimulation du langage.
• Outiller et soutenir les parents afin qu’ils exploitent les bonnes attitudes quant à la stimulation du langage.
• Amener les parents à utiliser des stratégies d’intervention et des activités à la maison et par le fait même réinvestir dans leur quotidien des actions visant à multiplier les chances de réussite de leur enfant.
• Augmenter chez les parents la confiance en leurs compétences.
• Aider l’enfant à développer son estime de soi et son autonomie et à acquérir de l’assurance afin de faciliter sa transition vers le milieu scolaire et dans ses loisirs.
• Informer et outiller les parents afin qu’ils développent de nouvelles compétences dans la stimulation du développement langagier de leur enfant, de façon optimale.
• Permettre d’accroître et de maximiser le processus du développement des précurseurs du langage.

Ce que les ateliers apportent aux familles 

• Porte d’entrée pour certaines familles qui ne fréquentent aucun organisme.
• Parfois première expérience de socialisation pour certains enfants.
• Moyen d’outiller plus d’intervenants et plus de familles sur des stratégies de stimulation du langage.
• Moyen de soutenir les parents dans la stimulation du langage de leurs enfants au quotidien (certains enfants sont sur la liste d’attente du CISSS pour être vus en orthophonie, cela permet donc aux parents d’être proactifs en attendant).

 Quels sont les outils disponibles pour les parents?

• Des outils de stimulation sont remis aux parents pour le réinvestissement à la maison.
• Des jeux éducatifs contenus dans des coffres à outils de stimulation du langage sont aussi disponibles pour des emprunts par les parents pour le réinvestissement à la maison.

^{Ce projet est conforme aux critères proposés par le concept d'orthophonie communautaire du Groupe de travail montérégien - orthophonie et développement du langage (GTM-ODL) (Référence au ZOOM sur l’orthophonie communautaire agirtôt.org).}