Petits et grands, à vos routines!

Situation initiale

Les intervenants en petite enfance ont observé que le manque de routine chez les tout-petits expliquerait des difficultés liées à leur développement global et aurait un impact certain sur ses habitudes de vie (sommeil, hygiène, alimentation, sécurité, habillement, etc.); d'où l'importance de sensibiliser les parents, d'engager le dialogue avec eux et de mieux les soutenir dans l'instauration des routines familiales.

Ce qui a changé

• Les enfants sont mieux préparés à l’entrée à l’école, ils développent leur autonomie et leurs habiletés.
• Les parents profitent d’outils et de conseils qu’ils peuvent mettre en place à la maison. Ils développent leur estime de soi et leurs compétences parentales.
• Les intervenants du territoire bénéficient d’outils mis à leur disposition.
• Des liens sont créés entre les parents et les organismes du territoire.
• Les parents et les intervenants sont fiers de leur implication collective, ils ont développé un sentiment d’appartenance.
• Les parents et les intervenants ont travaillé ensemble pour valoriser les expertises locales et développer des outils qui plairont au plus grand nombre.
• Les projets ont suscité la réflexion et le partage d’idées sur le long terme.

La communauté prend conscience de l’importance d’agir tôt en petite enfance.